小学一~三年级，提升成绩最有效的学习方法和学习习惯》用简短的语言、真实的案例和实用的方法，帮孩子养成良好的学习习惯，轻松掌握学习方法和学习技巧，并在实际的学习过程中加以充分的运用。—线优秀教师多年教育经验之精华优秀学生的学习经验和高分秘诀。

文摘

当孩子结束幼儿园学业，具备了升人一年级的资格时，对于孩子来说是一次成长的见证，也是步入一个全新的环境去开始一种新的生活。其实无论是孩子还是成人，初到一个新环境都会有各种担忧，怕新环境的人不熟悉、相处有问题；担忧对新环境不熟悉，生活起来不方便。也许对孩子来说，只是去卫生间这样在我们成人眼里看来很小的事情，就是转变到新环境中要担忧的问题。父母此时要正确理解孩子对新环境的忧虑，告诉孩子转变环境是成长的一个必要方式，让孩子从内心中接受改变环境这个事实。 

楠楠要上小学了。她家和我是邻居，所以她父母来问我怎样让楠楠顺利地适应小学的生活。这个问题好多人问过我，我还是那个建议，事先带楠楠到要读的学校去看看，熟悉厕所在哪里，教室在哪里，然后找到几个一起上学的小伙伴，大家一起事先熟悉熟悉，当然有幼儿园的小同学更好了。 

楠楠父母听了我的建议，刻意安排楠楠看了新校园，楠楠觉得那里比幼儿园好多了，对入学充满了期待。其实最让小家伙开心的是虽然换了环境，但是一些幼儿园的好伙伴也是跟着自己一起升学，那样她就不会感到孤单了。 

孩子对新环境出现担忧，这也有一大部分源于面对陌生的面孔。很多时候，升到小学了，孩子在幼儿园朝夕相处的熟悉小伙伴们可能不在一起了，这时孩子的心中难免产生孤独感，他们希望和以前的小伙伴们一起生活学习，共同度过美好的生活。面对孩子的这种担忧，父母及时的疏导就很必要了，可以告诉孩子在新环境中可能有幼儿园的小伙伴、还有邻居的姐姐在那里。这样一来孩子的心理多少有了安慰，毕竟有熟悉的人在，孩子会少了不适感。

目录

章 小学一年级，和孩子一起愉快地融入小学生活
1 小学一年级，对学校和老师都感到新鲜和好奇
特点一：对小学生活无限好奇，或者伴有紧张恐惧
特点二：不了解学习过程，不知道好习惯的重要性
特点三：觉得老师很神圣，不知道如何跟老师交流
2 从幼儿园到小学，帮帮这些刚刚进入学校的孩子
方法一：保护孩子的积极性，不要让孩子有失落感
方法二：提前和孩子一起适应小学的作息规律
方法三：事先带孩子去逛逛小学校园
方法四：帮助孩子快速适应学校生活
3 对刚上小学的孩子，安排好时间是个考验
方法一：送孩子一个沙漏，代替每天早晨的催促
方法二：送孩子一块手表，让孩子学会珍惜时间
方法三：学习时间要学习，玩的时间好好玩
方法四：教孩子统筹时间的科学方法
4 从上学天就有意识地培养孩子独立
方法一：给孩子独立学习的时间和空间
方法二：对待孩子学习要只陪伴，不陪读
方法三：孩子的作业出点儿错不要太紧张
方法四：家长尽量少插手孩子和同学间的事
5 被动不如主动，激发孩子主动学习的热情
方法一：让孩子当“老师”，把学过的知识讲一讲
方法二：孩子有了小进步，表扬和鼓励要跟上
方法三：每天抽一个小时，和孩子一起学习新知识
方法四：让孩子明白，学习不是目的
方法五：帮助孩子打开数学学习的大门
第二章 小学二年级，要注重学习习惯和好性格的培养
1 适应小学生活的二年级学生正是好习惯的养成期
特点一：学生成绩的好坏和学习习惯关系重大
特点二：给孩子制定学习规则的重要时期
2 孩子的自信，需要父母的保护和引导
方法一：只赏识，不批评，善于发现孩子一点点的进步
方法二：给孩子一个“你能行”的理由
方法三：帮助孩子发现自己的优势
方法四：给自卑的孩子建立一个功劳簿
方法五：让孩子大声说出自己的想法
方法六：给孩子创造享受成功的机会
3 学习好习惯离不开好的学习态度
方法一：给好习惯做加法，坏习惯做减法
方法二：放学后及时认真地完成老师交代的作业
方法三：每天都要读读书，学着把读到的知识写下来一
方法四：纠正孩子的坏习惯，可以请老师帮忙
4 从孩子年龄段的特征出发，疏导孩子的情绪
方法一：要孩子控制好情绪家长首先不能情绪化
方法二：如果大家都是坏情绪，及时喊“暂停”
方法三：和同伴之间闹矛盾，让孩子转换角度思考问题
方法四：告诉孩子任何事情都要有耐性，要有自控能力
方法五：让孩子为自己的行为负责
5 把英语当成一门工具来学习
方法一：认识到学习英语的真正目的是能用英语交流
方法二：扩充词汇量的关键期，利用小卡片记单词
6 拖后腿的坏习惯，从低年级就要开始克服
坏习惯一：上课散漫，老开小差
坏习惯二：不爱学习，一学就累
坏习惯三：成绩下降，丧失信心
坏习惯四：只知贪玩，不爱学习
坏习惯五：对待老师，存在偏见
坏习惯六：老师批评，不能接受
坏习惯七：偷偷逃学，瞒天过海
坏习惯八：考试怯场，失常发挥
第三章 小学三年级，为高年级学习打基础
1 小学三年级承上启下的关键期
特点一：三年级的孩子有了自己的朋友圈子
特点二：三年级的孩子很在乎别人的看法
特点三：三年级的孩子，培养学习兴趣更重要
2 让孩子认识自己，有意识地养成好性格
方法一：给孩子全面认识自己的机会
方法二：孩子做了好事要表扬，坏事要及时讲明缘由
3 引导孩子建立自己的朋友圈，和朋友和谐相处
方法一：和朋友相处不要处处拔尖，要学会吃亏
方法二：要选择积极向上的朋友
方法三：和同学相处要互相学习优点
方法四：鼓励孩子邀请朋友到家里来玩
方法五：支持孩子找一个合适的竞争对手
4 尽量发掘孩子的兴趣，为高年级学习打下基础
方法一：学习最忌讳的是强制，最欢迎的是引导
方法二：成绩不好的孩子更要保护其自尊心
方法三：善于把握培养孩子学习兴趣的时机
方法四：把知识包装一下，也许孩子会更喜欢·
方法五：让孩子体验学习成功的乐趣
5 特长的培养要从孩子本身的兴趣和爱好出发
方法一：找专业人士了解一下孩子是否具备绘画天赋
方法二：对于孩子的绘画作品，父母要做出反应
方法三：给爱舞蹈的孩子提供一个展示自己的舞台
方法四：万事开头难，坚持一段时间，就会发现其中的美
……
第四章 小学低年级一定要搞清楚学习到底是怎么回事
第五章 低年级学生更容易受到环境的影响