《故事知道怎么办:如何让孩子有令人惊喜的改变》内容简介：故事犹如通往孩子内心的幽径，故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵，让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态，并带着爱和鼓励，提供一种解决方案，或提供一个看待事物的新视角，孩子就会接收到故事中的讯息，令人惊喜的改变会由此而发生。作者根据自己的经验，以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。

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《故事知道怎么办:如何让孩子有令人惊喜的改变》揭示了故事的疗愈功能，帮助你判断什么是孩子的挑战性行为和挑战性情境，告诉你怎么创编故事以对治孩子的挑战性行为，其中收集了大量美好的故事和童谣！
当你的孩子无所事事、不停地抱怨或者胡搅蛮缠时，作为家长，你会怎样压制住自己的一腔怒火和他们“斗智斗勇”？当幼儿园的孩子出现撒谎、偷窃等不良行为时，作为老师，你会如何巧妙地化解而又不伤害孩子的自尊？当你的小患者有严重的攻击性行为或不能正常如厕时，作为治疗师，你又该怎样帮助他们以及他们的父母在家庭生活中建立起良好的秩序？
来，讲个故事吧！《故事知道怎么办:如何让孩子有令人惊喜的改变》会通过一个个鲜活的例子告诉你——故事知道怎么办！

作者简介

作者：(澳大利亚)苏珊佩罗 (Susan Perrow) 译者：重本 童乐
苏珊佩罗 (Susan Perrow)，来自澳大利亚东海岸，资深幼儿教师，有超过三十年的教学、教师培训、家长教育的经验。她致力于研究故事在教育中的作用，是一位优秀的“故事医生”。
1986年苏珊在拜伦湾创办了澳大利亚的第一所华德福幼儿园。2000年她在澳大利亚南十字星大学开设了讲故事的课程。2001-2003年参与由澳大利亚政府资助的“儿童故事治疗”研究项目。苏珊在世界各地为教师、家长和治疗师们举办故事工作坊和讨论会，足迹遍及非洲、欧洲、美国，最近还把她的故事带到了亚洲和中国。

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